2020学年第一学期

田林一小心理健康教育工作计划

一、 指导思想

贯彻落实教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订版）》精神，根据《上海市教育委员会关于加强上海学校心理健康教育的意见》和徐汇区对心理健康教育的指导要求，结合防疫新型冠状病毒带来的心理健康教育需求，教育教学工作对心理健康教育的重视程度，继续推进深化我校心理健康教育工作。

二、 工作目标

1.深入调查了解我校师生在防疫新型冠状病毒过程中的心理状态，加强心理抗疫心理和生命教育知识技能的宣传普及工作。

2.进一步认真做好学校心理健康教育的常规工作，发挥心理健康教育为广大师生的心理健康服务的功能。

三、 工作内容

（一）进一步开发心理辅导室的功能，做好心理健康教育常规工作。

1.本学期，每月两次通过心理广播对全校师生进行心理健康教育相关知识宣传；每月向各班提供心理宣传图片资料；每月制作《心灵鸡汤》（教师版和家庭版各一期）小报，为教师和家长提供心理健康教育知识和教育方法技巧指导。

2.利用悄悄话信箱、热线电话、QQ、开心屋开放等多种形式，多渠道地对有心理困扰和一般心理问题的学生进行心理辅导，并为其建立心理档案。对有心理障碍的学生建立心理档案，及时进行转介，并提供辅助心理辅导。

3. 加强同伴心理辅导员队伍建设。利用课余时间集中对同伴心理辅导员进行培训，通过游戏活动，提高同伴心理辅导员的助人自助技巧，培养学习兴趣和心理品质。培养学生心理健康教育骨干，推进班级心理健康教育工作深入开展。

4. 认真上好五年级的心理活动课，让全体五年级学生在活动中，学习深入了解自己和他人，体验与人合作的乐趣和益处，督促学生健康成长。

（二）利用家长学校，做好家庭教育指导工作

1.开学初，利用小黑板等在线课堂召开家长会，指导家长开学相关心理调适和教育方法。

2.定期开展家委会会议，发挥家委会作用，继续开展家长督学工作。

3.根据不同年级学生特点，开展家长沙龙，共同学习研讨学生的教育问题。

4.继续在学期中开展家长开放日活动，加强家校合作。

（三）通过班主任和外请专家对学生进行主题教育活动

1.班主任根据本班学生实际情况，开展心理健康教育主题班队会至少一次。

2.利用网上课堂和课下邀请专家的形式对学生进行生命安全教育。

（四）组织全体教师和心理教师参加心理健康教育专题培训

1.心理教师积极参加区小学心理教研活动，认真学习未成年人心理辅导中心组织各项培训内容，不断提高心理老师自身的专业知识。

2.心理教师积极报名参加网上心理相关培训，了解心理辅导专业知识、技能，丰富自身专业发展。

3.心理教师作为徐汇区小学心理中心组成员，积极参加中心组学习和课题研究相关工作，把学到的理论知识落实到工作实践中。

4.心理辅导教师为全体教师和班主任开展心理讲座。

5.邀请心理专家为全体教职工进行一次心理健康教育培训。                                                

心理健康教育工作领导小组

2020年9月