为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第十三周，田林一小开展了1-5年级语文学科竞赛，本次竞赛以作文的形式进行交流，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。

本次作文竞赛以“我们的节日”为主题，要求倡导个性化作文，突出真实、具体，鼓励学生说、写结合，发展个性。不同的话题引发同学们深深的思索，参加竞赛的学生在作文中通过亲身经历的事，纷纷表达了对我国的传统节假日以及对我校90周年校庆活动的体验及感受。

此次活动让同学们又一次走进生活，用一颗心去感知周围的一切，很多学生开始用心观察周围的事物，看得出这次活动我们达到了预期的效果，学生们不仅在作文上有所提高，而且有力的推进了我校德育工作的开展。

由于本次征文贴近生活，所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加，涌现出许多图文并茂的佳作。老师们们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用，而且他们还对一些习作进行修改，打印成电子稿件向各类报刊投稿，为学生们提供一个展示的平台。

在此次活动中，老师们发现高段学生的作品明显高于低段学生，特别有些学生的习作雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，看出教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。