田林一小2013学年第一学期

心理健康教育工作计划

      一、指导思想：

       为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，上海市关于中小学心理健康教育的指导方针，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。为广大教师的心理健康提供服务，为家长开展科学的家庭教育，形成家校合力服务。

       根据徐汇区学校心理健康教育工作的要求，结合本校实际，制定本学期的工作计划。

二、教育目标：

帮助学生认识自己，悦纳自己；学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、适应环境的能力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰，增强自我教育能力。

为广大教师提供心理服务，帮助教师缓解心理压力，学习自我调节的方法，健康、快乐的工作、生活。

为家长开展科学的家庭教育提供指导和帮助，形成家校合力服务。

三、开展健康教育的原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

2、面向全体师生，通过开展心理教育，使广大师生对心理健康有积极的认识，使师生的心理素质逐步得到提高。

3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4、以来访者为主体，充分启发和调动来访者的积极性，激发来访者的自愈潜能。

四、实施途径和方法：

1、加强心理健康教育工作。

心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。心理教师要配合学校完成市、区两级心理健康达标校的各项任务指标，积极配合心理达标校创建工作，开展各项活动。

2、优化环境

学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。

学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理广播、教室栏板、心灵鸡汤等形式，向师生宣传心理健康知识，针对出现的热点问题进行及时地疏导。

同时，积极组织学生参与心理健康心理辅导协会组织的“家化杯”比赛，锻炼和培养学生的能力。

3、开设心理健康教育拓展课

积极开设心理健康教育拓展课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。

4、克服短期困难，开展心理咨询与辅导

学校建立了“开心屋”，属学校德育领导小组管理，设有专门负责的心理辅导老师。有固定的开放时间，较为完善的辅导制度。由于教育局校安工程的实施，本学期汇师小学14个班600多人借我校教室上课、办公，“开心屋”也被用来做汇师小学的老师办公室，但在校领导对心理健康教育工作大力支持下，特别为开展沙盘游戏和心理辅导提供另外的场地，为开展心理咨询与辅导提供了保障。

具体职责如下：

（1）为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。

（2）通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，并且掌握一般学生的心理状况。

（3）开展心理健康知识有宣传及普及工作。

5、开展个案研究

逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，研究性的个案辅导，并进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学业。

6、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道

通过家长会、飞信等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，共同创建起符合学成长的环境。

7、加强学校心理健康教育的科研活动

为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，结合徐汇区教师进修学院开展的“德育百题”科研项目，开展学校心理健康教育的科研活动，以提高学生心理健康教育工作的实效。

另外，心理教师还将配合学校完成上级部门对本校心理健康教育各项指标要求的资料积累工作，并配合做好相关教师心理健康教育的培训和协助工作。

田林一小  开心屋

2013年9月