教师梯队 |
分层目标 |
检测措施 | |
职初期教师 |
0-1年教龄 |
1、实行师徒带教制(附件一师徒带教制度):分教育与教学两类,签订《师徒带教协议书》 2、能严格执行《教师师德规范》并签订《师德承诺书》。 3、一年期满作实习情况汇报并上交资料:计划、小结、听课记录、听课笔记。 4、期满学校对职初教师作考核鉴定,合格者留校,不合格者劝离。 5、每周须完成硬笔、软笔书法一张。 6、每节课必须备详案。 |
以学年为节点对应分层目标作相应考核 |
2-5年教龄 |
1、能严格执行《教师师德规范》并签订《师德承诺书》。 2、在备课组长指导下备好详案。 3、虚心向同学科老教师学习,每学期主动听校内外课20节左右。 4、能自主钻研教材,一学期中自邀同备课组教师指导自己的教学1-2节。 5、能在备课组指导下,精心设计、讲评学生作业。 6、能主动向老教师探寻教育教学经验,做好学生思想教育与学业辅导工作。 7、在备课组长指导下,能掌握出卷技巧,具备基本出卷能力。 8、能参与备课组课题研究。 | ||
中青年教师 |
5年以上教龄 |
1、能严格执行《教师师德规范》并签订《师德承诺书》。 2、尽量备详案,备出特色,有创意。 3、能积极参加区级以上教研活动,每学期听校内外课15节左右。 4、能积极钻研教材,一学期中,能自邀教研组老师与校管理层指导自己教学1-2节。 5、落实减负增效理念,做到作业精设计、精点评;能在同伴之间交流作业设计心得。 6、能关注学生差异,能对优秀生和学困生因材施教,关注不同学生的发展。 7、能针对学生实际,出好有质量的阶段性试卷,通过质量分析,自主调控自己的教学行为。 8、具有一定的科研能力,能充分发挥助教的实效性。 | |
校优秀教师 每年5月评选 |
2名5年以下 |
1、制定评选条例:附件二《田林一小优秀教师评选方案》 2、制定管理条例:附件三《田林一小优秀教师管理条例》 | |
6名5年以上 | |||
特色教师 每年5月申报 |
全体教师 |
1、 特色教师条件个人申报:教师作品、指导学生成果、特色课程指导方案等 2、 学校根据申报情况审核 3、 学校颁发《田林一小特色教师》认可证书并创造条件、 搭建提供教师施展技能施教平台,施教学实绩给予奖励基金。 |