走进田林一小学校教学楼底楼大厅，可以看见“铿锵人生，鼓舞飞扬”刚劲有力的大字，陈列着三面大锣鼓，这足以让每一位来到田林一小的宾客，感受到浓浓鼓韵中华情。我校自2003年确定将“鼓文化”作为我校品牌特色后，历经七载，逐渐从鲜为人知到日趋成熟，区内享有了一定的知名度。
“中华鼓文化”作为我校的重点建设项目，长期以来，我校投入了大量的人力、物力，力求在项目开展的同时，师生得到共同的成长，在家长，社会上得到认同。功夫不负有心人，我校以“威风锣鼓，欢庆腰鼓，少先队鼓号”三者结合而成的“中华鼓乐队”已取得了不少骄人成绩，我校威风锣鼓队已连续两轮被评为区艺术特色项目。少先队鼓号表演在08学年去鼓号队大赛中获得金奖，腰鼓队多次参加市、区 ，街道各个级别的演出。
全员课程培训，师生共同发展。
学校将“鼓文化”设为“一校一品”项目重点建设，由校长负责。每周开设两门拓展课：一门是由
学校教师队伍的生力军——团支部，也将此作为“一团一品”的特色进行创建。在党支部的支持下，团支部的青年教师每学期都要学习鼓知识，学习演奏鼓。今年6月，在学区层面进行了“铿锵人生，鼓舞飞扬”的一团一品展示活动。从鼓的来源到鼓的文化介绍，用诗朗诵的形式宣扬安塞腰鼓蕴含的民族精神；以小品的形式展现鼓的精神；将鼓韵通过现场扁鼓表演传达；融合鼓的作用于“世博”主题，自创现代诗歌。在各类节庆活动中，都能看到团员老师表演锣鼓、腰鼓、扁鼓的身影。老师的积极参与成了学生最好的榜样，激发学生踊跃参与鼓队的热情。
创编校本教材，注重经验积累。
教师的学习以挖掘鼓的内涵、弘扬鼓的精神为主。通过研究编写教材，用自编教材进行实践教学，在教学实践中不断改进、完善教材。学生学习的主要是锣鼓的打击方法、演奏形式，在校内外各大小庆祝活动及节庆日进行表演。主要由大队部负责，由青年团员协助。学生学习的教材则是来自学校自行编写的专门的校本教材。我们的《中华鼓文化》教材的编写就是让学生们在继承悠久的传统文化的同时，更能从打鼓的练习中得到节奏感的训练，自娱自乐，营造欢乐气氛，培养个体与群体间的协作性。《中华鼓文化》课程的开设，为学生创设学习条件、提供学习机会，为学生提供多种学习的途径和学习经历。校本教材的教学内容和基本动作的训练结合在一起，让学生既有知识的理解，又有动手体验实践的机会，深深吸引了学生，使每位学生乐在其中。而且我们注重吸收新队员，实现新老更替，并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。让新队员观看老队员的精彩表演，从而激发他们的学习兴趣和积极性。使他们学得更加认真，适应能力也大有提高。
搭建表演舞台，开发学生潜质。
学生通过努力，具有一定基础后，可通过选拔加入“校鼓号队”、“威风锣鼓”队、“欢庆腰鼓”队。作为团队的一员，在团队中训练，增强学生的团队意识。在集体表演过程中，使学生进一步体验在锣鼓中蕴含的民族文化。
我们为学生提供各种表演机会，学以致用。通过一系列的表演，强化了学生社区服务和社会实践的能力。几年中，学校多次接受街道、区邀请，组织腰鼓队学生参与各类“迎世博”活动。应教育机构、幼儿园的邀请，为各类活动进行表演，获得各方好评。有走出去，还有请进门。学校附近田林街道腰鼓队几度与我校“欢庆腰鼓队”同台表演，在周边社区产生广泛影响，深受喜爱。
08年五月份由我校承办的徐汇区中小学鼓号比赛中，我们将少先队队鼓、威风锣鼓、欢庆腰鼓三为一体结合起来，形成独创特色，在比赛中获得金奖。今年九月，应复旦大学信息技术学院邀请，参与十周年院庆表演，获得好评。这些成功的喜悦激发了学生浓浓的学习兴趣，都渴望加入校鼓号队、校威风锣鼓队、校欢庆腰鼓队。
如今，“中华鼓乐”已经成了我校被大家熟悉，大家认可的一张名片，或许我们在这一方面的建设还有许多的路要走，但是我们相信，只要给我们机会，只要我们努力，我们的铿锵鼓声一定会越奏越精彩。鉴于此，我校“中华鼓乐队”申报成为2009-2010年度徐汇区学生艺术团分团。
