A1制度建设

B1少先队工作纳入学校重要工作

我们学校党组织和行政部门把少先队工作列入重要议事日程，列入学校思想政治工作考核目标，在学校的三年工作规划以及每学年学校工作计划中都会有关于少先队工作的目标与措施，并且学校层面有机的把少先队工作与德育工作融合为一体，确保少先队工作开展的成效。学校支持大队辅导员参加市、区级培训，对于产生的培训费用全部承担。同时，学校在安排预算时，会充分考虑少先队专项经费的安排，预留费用作为每年迎新活动、六一活动等重大活动的经费保证，以此支持少先队开展活动。

学校的少先队工作由校长兼党支部书记张萍同志直接领导，每学期的重大团队活动开展之时会进行德育领导小组的专门会议。学校行政会和校务会上就少先队相关工作进行商议和讨论。

学校的教育教学总体安排中，有一节课为学校的班队会课，同时还有一节为红领巾社团课，在两节课中，参与队员达到100%。

A2队伍建设

B2辅导员的选聘、管理和培养比较合理

我校辅导员队伍健全，配有一名大队辅导员，每学年根据中队情况的变化进行人员调整，配备相应的中队辅导员，全部由班主任兼任，2008学年共配备13名中队辅导员，2009学年共配备13名中队辅导员，2010学年共配备14名中队辅导员，2011学年共配备15名中队辅导员。

我校大队辅导员相当于学校中层人员，周课时8课时，参加学校行政会，校务会上有与少先队建设相关的内容，会进行共同商议。现我校大队辅导员为小学高级教师，入党积极分子，由学校党支部书记为其联系人。

B3志愿辅导员队伍

学校一直以来聘请了社会各种人士为我校的校外少先队志愿辅导员，其中有少先队方面的名师，社区鼓乐老师，上海书法家协会的书画老师，有一定特长的家长志愿者等，他们基本上每周一次进行各种技能指导，同时学校也会有消防员，交警等志愿辅导员到校为队员做讲座，提高队员的综合素养。

B4小辅导员工作

学校有一支小辅导员队伍，以高年级的大队干部为首，以大带小的形式，深入到班级中，为一、二年级的同学进行团课、队课教育，每一次活动都有相应的团课、队课ppt、备好教材，小辅导员工作认真负责，学年结束会评选优秀的小辅导员。

A3基层建设

B5建设快乐、自主、友爱、向上的大、中、小队集体

我校每年举行一次少代会，充分尊重各少先队员代表，民主选举产生大队委员，产生区级少代会代表，各中队代表提出提案，由各上级主管部门进行答复，在少代会正式会议上进行大队干部的就职。

大队设立职能部，每位大队委员有相应负责的职能部门，并有规范的制度，低年级设立儿童委员，少先队大队干部各司其职，完成少先队各部门工作的同时，指导儿童团工作。

结合“温馨班级”的创建，争创“快乐中队”，每个中队组建了3——4个小队，组建率达到了100%，小队能定期开展活动，少先队干部发挥的模范带头作用较好，中队辅导员工作比较到位。

B6开展丰富多彩的少先队活动

我校能结合学校的校本特色，开展了“微笑大使，礼仪小标兵，科技小博士”等各类章目的评选，队员们分别获得了校级和中队级的荣誉称号，同时，我校也积极参加了市“雏鹰世博章”等争章活动。做到了争章活动参与率达到100%，争章情况也记录在了《学生成长记录册》上。

我校每学年举行两次以上的大队集会，迎新活动和学校“同一家园、同一梦想”的系列活动是常规集会，再加上其他的相关集会活动。我校每个中队每月开展一次中队活动，包含了艺术，体育，学科知识，队知识等各方面的活动，内容涵盖面广，形式新颖。

为充分体现队员的主人翁意识，鼓励少先队自主开展活动，依托社区、家庭到书城、社区、世博会等各个社会场所开展了实践活动，小队活动内容丰富，普及率比较高，受到队员的普遍喜爱。

B7阵地建设、信息上报、报刊征订

我校已经初步建成了少先队队室，室内的相关少先队要求的布置还在进一步完善中，我们将借学校大修之机，在符合少先队队室建设的标准基础上再与学校校园风格相统一。

中华鼓文化是我校的品牌特色，因此，有锣鼓，腰鼓，少先队鼓号组成的鼓乐队形成一大亮点，乐器、服装配备齐全，鼓号训练邀请专家每周定时进行指导。我校的鼓乐在区域内有一定的影响力，除了参与区级鼓乐比赛获得过金奖和三等奖外，还多次受邀在各种活动中进行展示，颇受好评。

结合学校每月的主题活动以及学校的校园文化活动，每个中队会轮流进行红领巾广播。同时，根据相关主题以及要求，每个中队的蓝板布置及黑板报、校园橱窗都会每月进行更换，为队员们及时更新内容，宣扬少先队新风尚。

学校的活动情况，我校会及时上报至上海共青团网、徐汇教育网等相关网站，每年的上报信息量在20条左右。

三年来，我校都会根据要求订阅了《时刻准备着》等少先队相关报刊，除队员个人自由的征订外，学校确保每个中队及大队部各有一份，并且结合学校读书读报活动加以使用。

B8科研工作

学校前期区级重点课题的《在小学构建民族文化认同教育立体模式的研究》课题中与少先队内容相关，今年新确认区一般课题《校本课程建设中创新德育特色的研究》，我校的少先队活动也是其中的一块内容。同时，我校大队辅导员也参与了由吕春芳老师为主要负责人的《徐汇区少先队团前及队前教育课例的编写与实施的研究》的课题研究。

B9特色工作

鉴于我校队员80%来自全国各地，而每一个地方都有自己的特色文化，我们鼓励队员们互相了解，要学会爱自己的的家乡，爱身边的同伴。基于此，我们在08学年开始开展了“同一家园，同一梦想”的主题系列活动。

08学年我们从各地方的美食文化着手，开展了“六一”美食汇，品尝各地的美食，了解各地不同的地理环境和饮食习惯。

在09学年中，我们继美食活动后，继续挖掘各地域的文化差异，队员们用自己的小眼睛从衣文化着手，从服饰文化探寻地域特点，生活习惯，制作服饰，研究服饰特点，再通过红领巾广播、队会进行宣传，并且融合地方戏曲进一步加强对我国地域的了解，最后在“六一”时以展示各地美丽服饰为汇报形式。

而在2010学年中，我们开展的是一个个地方的地域奇貌，旅游资源交流的相关活动，在“身在田一，心游华夏”爱心义卖、拍卖活动中，队员们领略了各地的风土民情，壮丽河山，更加学会了关心他人，爱身边的每一个人。

   我们将进一步做好少先队工作，充分发挥少先队组织的功能，为青少年健康快乐成长营造良好的氛围。