2010.2
一级指标 |
优秀标准 |
评估 |
备 注 |
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教研有序 (20分) |
期初制定好教研计划;期中切实开展好研课、听课、出卷及读书交流活动;期末进行反思与总结;平时注意资料积累及归类整理。(6分) |
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教研组要严格按照既定计划组织活动,无故不修改活动内容或更改时间。(6分) |
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每次教研活动的内容做到定主题、定形式、定主讲人,且有书面详细记录。(7分) |
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教研有学 (20分) |
组内每位成员无不良师德行为。组员积极参加各类在职培训或高层次学历进修等学习活动。(6分) |
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组员团结互助,能以课题为核心开展“课研”活动,做到课题研究与教研有机融合,促使教研效能上台阶。 (7分) |
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组员日常能根据教情、学情,有目的、有选择地进行多元充电学习;能积极参与组内的学习心得交流,学以致用、讲求辐射。(7分) |
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教研有思 (20分) |
教研注重课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。(6分) |
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“减负增效”有举措,举措能体现各学科各年段的特性、符合学生的实际,具有可操作性。(7分) |
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结合学科开展的学生活动有思考、讲规律、促发展、激兴趣,真正起到活动推动教学、提升教学的作用。 (7分) |
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教研有绩 (20分) |
组内成员教学效果良好、教学质量稳中有升,得到家长、学生的好评。且形成有效的教学模式和经验,参与校级及以上教学交流展示(6分)。 |
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课题研究有实效,组内成员有经验介绍、论文在校、区级及以上作交流或发表。(6分) |
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组内成员在关爱学生、帮助学生、转化学生等方面讲方式、出成效。有教师获得校级“三奖”或区级及以上其它相关奖项。(7分) |
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教研有新 (20分) |
具有符合学校实际的教研方式方法或技术手段,并能向其他组作辐射。(6分) |
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组内有一定影响力的特色教师,能发挥其能带动组内教师初步形成具有学科特色的教学风格。(7分) |
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积极参与校本教研,组长或组内骨干在校本研修中能承担培训或经验介绍。(7分) |
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