——田林一小迎90周年校庆党员教育教学沙龙活动

自从去年十二月接受综合督导并提出整改意见后，田林一小党支部针对存在的“部分青年党员业务能力有待提高”的问题，从本学期初就制定出党内一对一结对活动，用以帮助一线青年党员们提高业务能力，向“三高”中的“业务能力水平高”迈进。

在一对一结对活动中，将提高“党员教学教育能力”放在首位，每位带教党员在一学期内听被助党员18节课，平均每周一节，在实践中针对问题及时改进，及时纠正，期望取得一定的效果。

临近期末，党支部特地举行了一次“立足岗位争先进，互帮互助促发展”教育教学沙龙活动，旨在对一学期的结对活动做一个小结和回顾，同时也就各位老师在教育教学过程中的困惑进行解答，共同探讨。

一年级班主任汤老师首先提出了自己的困惑：班级中个别学生的行为习惯很难纠正。张教导听了马上以自己的一个教学个案为例，向汤老师及在做的党员教师们分享了自己的心得：她遇到的这位学生在其他老师眼里是个“疑难杂症”，只要让他写作业就会流泪哭泣甚至发脾气，针对他的特点张教导采取三步法——第一步：动之以情，用理解宽容的方式在课间陪学生做作业；第二步：晓之以理，当学生仍然没有丝毫改善还冲老师发脾气时，就要拿出教师的威严给学生做规矩；第三步：取得家长配合，学生的德育离不开家长的配合树立教师威信，请家长协助老师一起给学生讲道理。从去年九月到十二月，学生发生了明显的转变，基本没有出现过不愿做作业的情况了。当然，对于不同学生要用不同处方，但张教导分享的这个案例也足以让其他青年党员教师受到启发，触类旁通。

在听了张教导绘声绘色讲述她的教育案例后，沙龙活动的气氛开始活跃起来。曹老师口中提及的一位学生引起大家的关注，都各抒己见，最后，德育周教导从家庭教育的角度谈到，很多孩子其实是很无辜的，家庭的环境及家长的教育方式对孩子的影响往往比学校教育要大得多，同时也针对许多家庭把教育孩子的任务仅仅推脱给妈妈，爸爸完全对子女的思想教育不闻不问的问题，学校也在设想在今后学校的家庭教育指导新方向——建立爸爸学习团，让占家庭主导地位的父亲们也肩负起管教孩子的责任，并能正确的管教孩子。

两个多小时的讨论，党员们侃侃而谈，太多的话想说，太多的想法想要交流，然而有些教育问题并不是一朝一夕能解决的，就像张书记最后总结的那样：立足岗位，不断前行！的确，我们每位教师担负着“育人”的重任，既然选择了做一名育人者，就要敢于担当，用于承担，将“责任”二字牢记于心。